Freiburger historische Bestände - digital

VI

Seite

Aristokratie und Demokratie . 327

Sozialdemokratie....... 327

Anarchismus......... 328

.Revolution und Freimaurerei . • 328

9. Gesellschaft und Freimaurerei . . . 329

Soziale Frage......... 329

Familie und Freimaurerei .... 333

Frauen und Freimaurerei .... 334

Der Freimaurer als Arbeitsgeber. 340

10. Der Freimaurer in Beziehung zu

seinem profanen Berufe...... 340

11. Die ethische und geistesgeschichtliche
Bewegung und die Freimaurerei 342

12. Die Erziehung zum Guten .... 342

Die maurerische Erziehung im allgemeinen
........ . . 342

Das Subjekt und das Objekt der

Erziehung.......... 343

Volkserziehung......... 345

Jugenderziehung........ 347

Seite

1. Die maurerische Arbeit.....* 371

Wesen, Arbeitsgebiet und Ziel . 371

Zweck und Ziel........ 375

Die Grundlagen........ 376

Weisheit, Stärke, Schönheit . . 376

Kritik und Phrase....... 384

Der Inhalt.......... 385

Gottesverehrung....... 385

2. Das maurerische Geheimnis . . „ . 388

Theorie und Zeitfragen..... 388

Was treiben die Freimaurer? « . 396

3. Die Schutzpatrone der Freimaurerei

und ihre Verehrung....... 418

Die beiden Johannes...... 418

Johannes der Täufer..... 419

Johannes der Evangelist . . . 428

Andreas............ 428

4. Die Arbeitsstätte......... 429

Der Name „Loge", Orient" usw.

m9 und der Name der Logen . . 429

Über die Loge im allgemeinen . 429
Aufgabe, Grundlage und Bedeutung

der Loge.......... 433

Loge und Freimaurerei..... 435

Zukunft und Gedeihen der Loge 436

Ortlickkeit der Loge >..... 436

5. Arbeitszeit............ 438

6. Die Arbeitenden......... 439

Der Name der Arbeitenden . . . 439
Bilden die Brüder einen Verein,

Bund oder Orden?...... 441

Anteilnahme der Brüder an der

Arbeit........... 441

Mahnungen zum Fleiss .... 444
Zeitfragen, betr. Hebung des geistigen
Lebens ....... 445

Die Qualifikation der Brüder . . 448
Korpsgeist, Kastengeist und Titelwesen
............ 448

Die Enttäuschten ....... 449

Seite

Erziehung des Freimaurers . . . 348

Das Ziel der Erziehung..... 350

Bildung........... 351

Charakterbildung....... 352

Gemütsbildung........ 353

Verstandesbildung...... 354

Tugendhafter Lebenswandel . . Zi4

Erziehungsmittel........ 354

Leben............ 355

Zeit............. 355

Geschichte.......... 356

Leiden........... 356

Selbsterkenntnis....... 357

Freimaurerei......... 361

Lesen............ 365

Wirkung der maurerischen Erziehung
........... 365

Befriedigung......... 366

Busse und Wiedergeburt . . . 366

Verjüngung......... 366

Maurerische Vorbilder..... 367

Seite

7. Die Organisation der maurerischen

Arbeit ........... 450

Allgemeines.......... 450

Arten der Logen arbeit..... 450

Kunstsprache in der Loge . . . 452

Musik in der Loge....... 453

Freimaurerische Vorträge .... 454

Freimaurerischer Unterricht . . . 455

Debatte in der Loge ...... 456

8. Darstellung der maurerischen Arbeit 456

Die Bekleidung des Maurers . . 456

Decken der Loge....... 457

Eröffnung und Schluss der Loge 458

Gebet............. 458

9. Formen in der Freimaurerei .... 459

10. Geschichte der Symbolik..... 460

11. Quellen der Symbolik...... 461

Natur............. 461

Baukunst und Geometrie .... 462

Steinmetzzeichen und Passwrorte . 463

Alchimie........... 465

12. Die Symbolik der Freimaurerei . . 465

Darstellungen........ . 465

Allgemeine Monographien und Zeit-

fragen »*»..«.*, 471

Einzelne Symbole....... 473

Adler............ 473

Akazie . .......... 473

Altar............ 474

Auge............ 474

Baldachin.......... 474

Blumen........... 474

Baukrahn .......... 474

Becher........... 474

Binde ........... 474

Buchstaben.......- . 474

Cherubim.......... 475

Degen........... 475

Dolch........... 475

Dreieck........... 475

Syml3oliscli-ßitualistisclier Teil.